中國地震局地質(zhì)研究所深部構(gòu)造研究室 韓冰
因讀書、工作卻已離家多年，現(xiàn)在每每讀到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這樣的句子，讀到季羨林老先生寫的躺在場院里數(shù)星星，在葦坑邊看水中的小月亮的時候，總覺得鼻子一酸，心緒無限徜徉，回到了故鄉(xiāng)回到了家。如果說萬千的世界、繁茂的鮮花為我們編織了最錦繡的理想世界和無限追求，那家和故鄉(xiāng)無疑給與我們最初的柔軟、最深的情感和最強(qiáng)的依戀。
家庭和家族是中國傳統(tǒng)文化中個人生活的最基本單元，也是社會道德和倫理觀念的重要來源。在《禮記》中，孔子曾說：家和萬事興“，強(qiáng)調(diào)了家庭和睦的重要性；韓非子也曾說” 有家風(fēng)，然后有國風(fēng)；有國風(fēng)，然后有天下風(fēng)“，這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)、家訓(xùn)的重要性。在現(xiàn)代社會中，在快節(jié)奏的生活里，家庭教育變得越來越重要。盡管學(xué)校教育可以提供一些知識和技能，但家庭教育是塑造一個人品格和價值觀的關(guān)鍵。父母在日常生活中的言傳身教，對子女的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們這一代，經(jīng)歷了中國時代發(fā)展的巨變，現(xiàn)在仍然記得小時候在村里人們還是拿著鐮刀割麥子，還是牛拉著石墩子軋麥場，還是在村頭的井里去擔(dān)水，都是本本分分特別辛苦的農(nóng)村生活。乘著改革開放的春風(fēng)，父母為了我們小輩的教育，忍痛離開魯西北的家鄉(xiāng)，走進(jìn)城市。他們那個年代可以接受到的教育有限，但是他們并沒有因此低落，他們通過自己的眼睛閱讀社會的發(fā)展，把握前進(jìn)的機(jī)會；通過自己的勤奮彌補認(rèn)知上的不足；他們在遇到問題的時候從來沒有抱怨和惱怒，而是積極面對，懂得感恩；總是教育我們不要著眼于眼前的小事，而是要把理想放在更高的層面上，才可能作對社會有益的人。在成長的歷程中，想法搖搖擺擺，認(rèn)知也是有正有負(fù)，但是父母的教育總是將我洗滌，他們講給我聽的我小時候不以為意的話，覺得甚至有些“假大空”的話，到了我成年時期確是最深的信條。他們從來沒有寫下什么字面上的家訓(xùn)家規(guī)，卻用自己的一生的疼愛和努力來引導(dǎo)我，約束我?，F(xiàn)在在我生活遇到困難工作遇到瓶頸的時候，回家便是最好的治愈方法，與父母聊天、看娃兒們歡笑，總是可以忘卻憂愁。
跟隨《習(xí)近平走進(jìn)百姓家》的腳步，使我了解了全國各地“家”的變化，大家對自己生活的歡喜溢于言表。中共十八大以來，習(xí)近平多次在講話中談及中國知識分子“修身、齊家、治國、平天下”的家國情懷，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和文化基因的體現(xiàn)。是一種強(qiáng)烈的文化情感和民族意識，是人們對自己所屬的社會和文化身份的認(rèn)同和歸屬感。除了享受自己溫暖“家”的生活，對社會的責(zé)任感，對國家的使命感也是青年一代的基本認(rèn)知。中國政府始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷完善社會保障體系，加強(qiáng)教育、文化、科技等方面的建設(shè)，為人民提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件。錦繡河山、廣袤疆域上，正因有了“枝葉總關(guān)情”，“點滴見初心”的為民實踐，才有了一個個小家庭的幸福的延續(xù)。
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