仲秋，艷陽高照、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、黃河深翠、遠(yuǎn)山如黛。2020年為期10天的研究生和新職工“活動構(gòu)造認(rèn)識實(shí)習(xí)”在寧夏回族自治區(qū)圓滿完成，這是自2011年我所與寧夏地震局聯(lián)合建立“中國地震局地質(zhì)研究所研究生野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地”以來的第九次實(shí)習(xí)。參加實(shí)習(xí)的有2019級博士、碩士研究生、新入站博士后和新入所職工等，共計35人，帶隊(duì)老師有何宏林、韓竹軍、王萍、李濤研究員，熊建國、孫浩越副研究員，還有寧夏地震局的雷啟云高工、地質(zhì)所人才資源部的董凌峰。
從青藏高原上奔騰而下的黃河，串珠般地將中衛(wèi)、中寧、吳忠、銀川、石嘴山等連在一起，構(gòu)成了一條金銀般的米糧川，得天獨(dú)厚的自然地理環(huán)境使寧夏回族自治區(qū)獲得了“塞上江南”之美譽(yù)。南部的固原市背靠六盤山，仰涇河源頭之便利，近年也取得了令人注目的發(fā)展。對于認(rèn)識和研究活動構(gòu)造，寧夏也同樣得天獨(dú)厚，橫跨華北和青藏高原兩大構(gòu)造域，西擠東張，具有豐富的活動構(gòu)造現(xiàn)象，幾乎包含了所有的活動構(gòu)造類型，既有連續(xù)的褶皺變形也有不連續(xù)的斷裂構(gòu)造、既有左旋走滑也有右旋走滑、既有正斷層也有逆沖斷層，是一個優(yōu)良的天然實(shí)驗(yàn)室、卓越的實(shí)習(xí)基地。
由于疫情的影響，本次實(shí)習(xí)情況比較特殊，與寧夏地震局充分溝通后，全體師生做了核酸檢測。排除萬難，在避免發(fā)生意外的情況下所里組織了這次野外實(shí)習(xí)。為確保培訓(xùn)過程中能夠最大限度掌握野外地質(zhì)知識，體會設(shè)置實(shí)習(xí)基地的初衷和精髓，9月11日野外實(shí)習(xí)在室內(nèi)培訓(xùn)中拉開帷幕。首先，單新建副所長向大家介紹了本次野外實(shí)習(xí)的特殊性，本次實(shí)習(xí)所里安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，希望同學(xué)們珍惜這次來之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會，好好學(xué)習(xí)地質(zhì)專業(yè)知識。同時，強(qiáng)調(diào)在疫情防控的背景下，不僅要注意野外人身安全，更要注意個人衛(wèi)生防護(hù)，并預(yù)祝大家實(shí)習(xí)順利。何宏林研究員做《活動構(gòu)造相關(guān)知識介紹》報告，他從什么是活動構(gòu)造、為什么研究活動構(gòu)造、我國活動構(gòu)造研究現(xiàn)狀、如何研究活動構(gòu)造及為什么進(jìn)行活動構(gòu)造實(shí)習(xí)五個方面進(jìn)行了細(xì)致的講述。王萍研究員就此次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、典型活動構(gòu)造現(xiàn)象以及此次實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和意義，為全體師生進(jìn)行了細(xì)致的講解，使大家對此次野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)的構(gòu)造背景有了大致了解，并對此次野外實(shí)習(xí)的目的更加明確。陳正全助理研究員介紹了野外工作的注意事項(xiàng)，用幽默詼諧的語言向同學(xué)們展示了野外常見的危險因素，教大家如何避免危險以及遇到危險的時候如何自救。人才資源部的老師就野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)分組以及紀(jì)律要求進(jìn)行了詳細(xì)的講述。
全體實(shí)習(xí)人員于9月15日清晨抵達(dá)寧夏地震局，隨后，大家認(rèn)真聽取了雷啟云高工做關(guān)于寧夏地區(qū)活動構(gòu)造的精彩報告。報告介紹了許多科學(xué)家在寧夏地區(qū)積累的研究成果，以及他們?yōu)橥苿游覈顒訕?gòu)造的學(xué)科發(fā)展作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。通過此次報告，實(shí)習(xí)隊(duì)員了解了寧夏地區(qū)活動構(gòu)造的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)分布的典型活動構(gòu)造，對此次實(shí)習(xí)的整體安排也有了更清晰的認(rèn)識。同時嚴(yán)明的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識是實(shí)習(xí)順利完成的必要保證。
這次野外實(shí)習(xí)得到了寧夏局的大力支持，雷啟云高工在實(shí)習(xí)前對實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行了野外踏勘與探槽修復(fù)。本次實(shí)習(xí)從認(rèn)識蘇峪口賀蘭山東麓正斷層開始，依次考察了沙坡頭的黃河階地和孟家灣斷層、罐罐嶺地震破裂帶、賀家口子背斜實(shí)測地質(zhì)剖面、六盤山東緣逆斷層、海原左旋走滑斷裂帶、窯洞水逆斷層、賀蘭山西麓右旋走滑斷裂帶最后結(jié)束于1739年平羅8級地震的紅果子長城位錯。這次實(shí)習(xí)老師們教得細(xì)致，同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真。來自不同專業(yè)的同學(xué)們都不同程度的了解了活動構(gòu)造，認(rèn)識了活動斷層和活動褶皺，知道了什么是正斷層、什么是逆斷層、什么是走滑斷層；認(rèn)識了河流階地和洪積扇，知道了它們對于研究活動構(gòu)造的意義；認(rèn)識了斷層崖、山脊和沖溝位錯，知道了它們對于識別構(gòu)造活動行為的指示意義，并學(xué)會了如何測量斷層位錯量；知道了什么是古地震，并初步學(xué)會了如何在探槽中去識別它們等。
單新建副所長作本次實(shí)習(xí)介紹
何宏林研究員（左）、王萍研究員（右）行前室內(nèi)培訓(xùn)
紅果子位錯長城前全體實(shí)習(xí)師生留影
韓竹軍研究員（左）、何宏林研究員（右）野外授課
雷啟云高工野外授課 實(shí)習(xí)隊(duì)員在探槽內(nèi)繪制剖面
京公網(wǎng)安備 11010502042766號
